Gdybym spotkał Żyda – o czym bym z nim rozmawiał? Możliwości kreatywnego pisania i literatury o Holokauście w języku czeskim

Autor

DOI:

https://doi.org/10.31261/IR.2023.10.05

Słowa kluczowe:

holokaust, shoah, twórcze pisanie, dydaktyka, nauczanie

Abstrakt

Niniejszy artykuł bada możliwość wykorzystania praktyk kreatywnego pisania do nauczania studentów międzynarodowych o holokauście w literaturze. Konkretni autorzy poddani analizie to Egon Hostovský, Jiří Weil i Josef Škvorecký. Omówiono również konkretne praktyki twórczego pisania widoczne w indywidualnych pracach studentów.

Bibliografia

Bárczi, Zsófia, Ján Gallik, Dominika Hlavinková-Tekeliová, and Lenka Tkáč-Zabáková. Spiritual-Religious Literature. Through the Lens of Comparative Imagology. Brno: Masarykova univerzita, 2020.

Brande, Dorothea. Schriftsteller werden [Becoming a Writer]. Berlin: Autorenhaus 2006.

Berwanger, Katrin, and Peter Kosta, eds. Stereotyp und Geschichtsmythos in Kunst und Sprache. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2005.

Bublanová, Alžběta, and Andrea Selzerová. Cvičebnice tvůrčího psaní. Praha: Grada, 2021.

Dočekalová, Markéta. Tvůrčí psaní pro každého: Jak psát pro noviny a časopisy, jak vymyslet dobrý příběh? Praktická cvičení. Praha: Grada 2006.

Dočekalová, Markéta. Tvůrčí psaní pro každého 2: Naučte se vyprávět příběhy! Jak se píše povídka, novela a román?, Praktická cvičení. 1. Praha: Grada, 2009.

Dömischová, Ivona. “Metody a techniky zvyšování motivace ve výuce cizího jazyka na VŠ.” In Vysokoškolský pedagog: člověk nebo počítač? aneb Výukové metody na vysokých školách. Olomouc: Moravská vysoká škola, 2008.

Epp, Walter. “Die besten 25 Übungen für kreative Texten” (undated). https://www.schreibsuchti.de/2017/08/03/kreatives-schreiben.

Fišer, Zbyněk. Tvůrčí psaní: malá učebnice technik tvůrčího psaní. Brno: Paido, 2001.

Friedmannová, Jill, and Gene Combs. Narativní psychoterapie. Praha: Portál, 2011.

Gardner, John. On Becoming a Novelist. New York: W. W. Norton & Co., 1983.

Gesing, Fritz. Kreativ Schreiben. Handwerk und Techniken des Erzählens. Köln: DuMont, 2004.

Gjuričová, Šárka, and Jiří Kubička. Rodinná terapie: systemické a narativní přístupy. Praha: Grada, 2009.

Holý, Jiří. “Obraz šoa v české literatuře.” In Česká literatura – rozhraní a okraje, edited by Lenka Jungmannová. Praha: Ústav pro českou literaturu AV ČR, 2010. https://service.ucl.cas.cz/edicee/images/data/sborniky/kongres/Česká%20literatura%20-%20rozhraní%20a%20okraje/009_jiri_holy.pdf.

Hostovský, Egon. Dům bez pána. Brno: Host, 2018.

Kanovský, Martin. “Ľudské druhy a ľudská myseľ – kognitívne základy etnických klasifikácií a stereotypov.” In Etnické stereotypy z pohledu různých vědních oborů. Brno: Etnologický ústav AV ČR, 2001.

Kochová, Blanka. Fantazník. Brno: ZonerPress, 2020.

Liškař, Čestmír. “Vývoj cizojazyčného vyučování.” in Sborník prací filosofické fakulty brněnské university. Brno: Masarykova univerzita, 1969.

Maňák, Josef. “Aktivizující výukové metody.” 2011. https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/14483/aktivizujici-?rate=4.

Propp, Vladimír J. Morfologie pohádky a jiné studie. Jinočany: H & H, 1999.

Reder, Anna, “Ausgewählte Fragen der Deutschdidaktik.” 2011, https://janus.ttk.pte.hu/tamop/tananyagok/dig_jegy_nemet/96_linguistische_und_didaktische_pdagogische_grammatik.html.

Smithová, Keri. Destrukční deník, Praha: CooBo, 2022.

Skvorecky, Josef. Miss Silver’s Past. Translated by Peter Kussi. New York: Ecco Press, 1985.

Swiderska, Malgorzata. Theorie und Methode einer literaturwissenschaftlichen Imagologie, dargestellt am Beispiel Russlands im literarischen Werk Heimito von Doderers. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2013.

The Babylonian Talmud. William Davidson Edition. https://www.sefaria.org/texts/Talmud/Bavli.

Traub, Silke. Projektarbeit erfolgreich gestalten. Über individualisiertes, kooperatives Lernen zum selbstgesteuerten Kleingruppenprojekt. Bad Heilbrunn: UTB, 2012.

Voltrová, Michaela. Terminologie, Methodologie und Perspektiven der komparatistischen Imagologie. Berlin: Frank & Timme, 2015.

Werder, Lutz, von. Lehrbuch des kreativen Schreibens. Wiesbaden: Matrix Verlag, 2016.

Zelenka, Miloš, and Lenka Tkáč-Zabáková, eds. Imagológia ako výskum obrazov kultúry: k reflexii etnických stereotypov krajín V4. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2018.

Pobrania

Opublikowane

2023-12-18

Jak cytować

Hrdinová, Eva Maria, i Ivona Dömischová. 2023. „Gdybym Spotkał Żyda – O Czym Bym Z Nim rozmawiał? Możliwości Kreatywnego Pisania I Literatury O Holokauście W języku Czeskim”. Iudaica Russica, nr 1(10) (grudzień):1-14. https://doi.org/10.31261/IR.2023.10.05.

Numer

Nr 1(10) (2023)

Dział

Artykuły

Licencja

Właściciele praw autorskich do nadesłanych tekstów udzielają Czytelnikowi prawa do korzystania z dokumentów pdf zgodnie z postanowieniami licencji Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Użytkownik może kopiować i redystrybuować materiał w dowolnym medium lub formacie oraz remiksować, przekształcać i wykorzystywać materiał w dowolnym celu.

1. Licencja

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego zapewnia natychmiastowy otwarty dostęp do treści swoich czasopism na licencji Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Autorzy publikujący w tym czasopiśmie zachowują wszelkie prawa autorskie i zgadzają się na warunki wyżej wymienionej licencji CC BY-SA 4.0.

2. Oświadczenie Autora

Autor deklaruje, że artykuł jest oryginalny, napisany przez niego (i współautorów), nie był wcześniej publikowany, nie zawiera stwierdzeń niezgodnych z prawem, nie narusza praw innych osób, jest przedmiotem praw autorskich, które przysługują wyłącznie autorowi i jest wolny od wszelkich praw osób trzecich, a także, że autor uzyskał wszelkie niezbędne pisemne zgody na cytowanie z innych źródeł.

Jeśli artykuł zawiera materiał ilustracyjny (rysunki, zdjęcia, wykresy, mapy itp.), Autor oświadcza, że wskazane dzieła są jego dziełami autorskimi, nie naruszają niczyich praw (w tym osobistych, m.in. prawa do dysponowania wizerunkiem) i posiada do nich pełnię praw majątkowych. Powyższe dzieła udostępnia jako część artykułu na licencji „Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe”.

UWAGA! Bez określenia sytuacji prawnej materiału ilustracyjnego oraz załączenia stosownych zgód właścicieli majątkowych praw autorskich publikacja nie zostanie przyjęta do opracowania redakcyjnego. Autor/autorka oświadcza równocześnie, że bierze na siebie wszelką odpowiedzialność w przypadku podania nieprawidłowych danych (także w zakresie pokrycia kosztów poniesionych przez Wydawnictwo UŚ oraz roszczeń finansowych stron trzecich).

3. Prawa użytkownika

Zgodnie z licencją CC BY-SA 4.0 użytkownicy mogą udostępniać (kopiować, rozpowszechniać i przekazywać) oraz adaptować (remiksować, przekształcać i tworzyć na podstawie materiału) artykuł w dowolnym celu, pod warunkiem, że oznaczą go w sposób określony przez autora lub licencjodawcę.

4. Współautorstwo

Jeśli artykuł został przygotowany wspólnie z innymi autorami, osoba zgłaszająca niniejszy formularz zapewnia, że została upoważniona przez wszystkich współautorów do podpisania niniejszej umowy w ich imieniu i zobowiązuje się poinformować swoich współautorów o warunkach tej umowy.

Oświadczam, że w przypadku nieuzgodnionego z redakcją i/lub wydawcą czasopisma wycofania przeze mnie tekstu z procesu wydawniczego lub skierowania go równolegle do innego wydawcy zgadzam się pokryć wszelkie koszty poniesione przez Uniwersytet Śląski w związku z procedowaniem mojego zgłoszenia (w tym m.in. koszty recenzji wydawniczych).