Vol. 53 No. 11 (2017)

Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction

Błażej Smykowski

19-40

PDF (Język Polski)

Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction

Błażej Smykowski

19-40

PDF (Język Polski)

Eksperymentalna metoda podwójnej stymulacji w diagnozowaniu gotowości dzieci do uczenia się pod kierunkiem

Błażej Smykowski

19-40

PDF (Język Polski)

Eksperymentalna metoda podwójnej stymulacji w diagnozowaniu gotowości dzieci do uczenia się pod kierunkiem

Błażej Smykowski

19-40

PDF (Język Polski)

Językowe uwarunkowania wczesnych umiejętności czytania i pisania na podstawie oceny nauczyciela z wykorzystaniem Skali Prognoz Edukacyjnych IBE

Katarzyna Wiejak Grażyna Krasowicz-Kupis Elżbieta Awramiuk

41-63

PDF (Język Polski)

Językowe uwarunkowania wczesnych umiejętności czytania i pisania na podstawie oceny nauczyciela z wykorzystaniem Skali Prognoz Edukacyjnych IBE

Katarzyna Wiejak Grażyna Krasowicz-Kupis Elżbieta Awramiuk

41-63

PDF (Język Polski)

Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji wczesnoszkolnej

Karolina Appelt Sławomir Jabłoński

64-82

PDF (Język Polski)

Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji wczesnoszkolnej

Karolina Appelt Sławomir Jabłoński

64-82

PDF (Język Polski)

Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześcio-latków

Urszula Oszwa Sylwia Szkotek

83-97

PDF (Język Polski)

Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześcio-latków

Urszula Oszwa Sylwia Szkotek

83-97

PDF (Język Polski)

Zaufanie dzieci do rówieśników

Waldemar Kozłowski

98-112

PDF (Język Polski)

Zaufanie dzieci do rówieśników

Waldemar Kozłowski

98-112

PDF (Język Polski)

Szkoły demokratyczne: założenia edukacyjne oraz charakterystyka uczniów klas I–III na tle szkoły powszechnej

Kinga Kaczmarek Łukasz Tanaś Magdalena Trzewik

113-131

PDF (Język Polski)

Szkoły demokratyczne: założenia edukacyjne oraz charakterystyka uczniów klas I–III na tle szkoły powszechnej

Kinga Kaczmarek Łukasz Tanaś Magdalena Trzewik

113-131

PDF (Język Polski)

Test Umiejętności na Starcie Szkolnym – charakterystyka narzędzia i jego wykorzystanie w ramach PT IBE

Radosław Kaczan Piotr Rycielski Krzysztof Rzeńca

132-143

PDF (Język Polski)

Test Umiejętności na Starcie Szkolnym – charakterystyka narzędzia i jego wykorzystanie w ramach PT IBE

Radosław Kaczan Piotr Rycielski Krzysztof Rzeńca

132-143

PDF (Język Polski)

Porozmawiajmy serio o sześciolatkach w szkole

Mikołaj Herbst

145-150

PDF (Język Polski)

Porozmawiajmy serio o sześciolatkach w szkole

Mikołaj Herbst

145-150

PDF (Język Polski)

Rola bezpiecznego stylu przywiązania w kształtowaniu się uległości we wczesnym dzieciństwie

Małgorzata Lewandowska Małgorzata Gamian-Wilk

151-163

PDF (Język Polski)

Rola bezpiecznego stylu przywiązania w kształtowaniu się uległości we wczesnym dzieciństwie

Małgorzata Lewandowska Małgorzata Gamian-Wilk

151-163

PDF (Język Polski)

Jakość życia zdrowego rodzeństwa osób chorych na mukowiscydozę

Aleksandra Góra

164-173

PDF (Język Polski)

Jakość życia zdrowego rodzeństwa osób chorych na mukowiscydozę

Aleksandra Góra

164-173

PDF (Język Polski)

Model pracy psychologa we współczesnej szkole

Grażyna Katra Ewa Sokołowska

175-183

PDF (Język Polski)

Model pracy psychologa we współczesnej szkole

Grażyna Katra Ewa Sokołowska

175-183

PDF (Język Polski)

Problemy związane z diagnozowaniem zaburzeń rozwoju językowego i ich konsekwencje dla edukacji

Magdalena Kochańska

184-197

PDF (Język Polski)

Problemy związane z diagnozowaniem zaburzeń rozwoju językowego i ich konsekwencje dla edukacji

Magdalena Kochańska

184-197

PDF (Język Polski)

Articles

Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction

Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction

Eksperymentalna metoda podwójnej stymulacji w diagnozowaniu gotowości dzieci do uczenia się pod kierunkiem

Eksperymentalna metoda podwójnej stymulacji w diagnozowaniu gotowości dzieci do uczenia się pod kierunkiem

Językowe uwarunkowania wczesnych umiejętności czytania i pisania na podstawie oceny nauczyciela z wykorzystaniem Skali Prognoz Edukacyjnych IBE

Językowe uwarunkowania wczesnych umiejętności czytania i pisania na podstawie oceny nauczyciela z wykorzystaniem Skali Prognoz Edukacyjnych IBE

Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji wczesnoszkolnej

Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji wczesnoszkolnej

Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześcio-latków

Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześcio-latków

Zaufanie dzieci do rówieśników

Zaufanie dzieci do rówieśników

Szkoły demokratyczne: założenia edukacyjne oraz charakterystyka uczniów klas I–III na tle szkoły powszechnej

Szkoły demokratyczne: założenia edukacyjne oraz charakterystyka uczniów klas I–III na tle szkoły powszechnej

Test Umiejętności na Starcie Szkolnym – charakterystyka narzędzia i jego wykorzystanie w ramach PT IBE

Test Umiejętności na Starcie Szkolnym – charakterystyka narzędzia i jego wykorzystanie w ramach PT IBE

Porozmawiajmy serio o sześciolatkach w szkole

Porozmawiajmy serio o sześciolatkach w szkole

Rola bezpiecznego stylu przywiązania w kształtowaniu się uległości we wczesnym dzieciństwie

Rola bezpiecznego stylu przywiązania w kształtowaniu się uległości we wczesnym dzieciństwie

Jakość życia zdrowego rodzeństwa osób chorych na mukowiscydozę

Jakość życia zdrowego rodzeństwa osób chorych na mukowiscydozę

Model pracy psychologa we współczesnej szkole

Model pracy psychologa we współczesnej szkole

Problemy związane z diagnozowaniem zaburzeń rozwoju językowego i ich konsekwencje dla edukacji

Problemy związane z diagnozowaniem zaburzeń rozwoju językowego i ich konsekwencje dla edukacji