Tom 53 Nr 3 (2021)

Articles

• Potential curriculum conundrums with inclusive education for students with extensive and pervasive support needs

  Diane L Ryndak, Dale Baker, Somer Matthews, Kirsten Lansey, Debbie Taub

  5-16

  • PDF

• Research on implementing inclusive education for municipality and preschool levels in Taiwan

  Su-Jan Lin

  17-34

  • PDF

• Edukacyjne problemy dzieci z niepełnosprawnością obdarzonych zadatkami uzdolnień matematycznych: wyniki badań, interpretacje i wnioski

  Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Zuzanna Jastrzębska-Krajewska

  35-55

  • PDF

• Badania włączające. Potencjał i ograniczenia w kontekście dotychczasowych doświadczeń

  Monika Parchomiuk

  57-72

  • PDF

• Poczucie przynależności do grup dyskryminowanych wśród osób z niepełnosprawnością w Polsce

  Tomasz Masłyk

  73-93

  • PDF

• Samoocena oraz poczucie samotności rodzeństwa dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi

  Paulina Stochła-Smalarz, Tomasz Gosztyła

  95-105

  • PDF

• Inclusive education works: I am a testimony

  Floyd Morris

  107-125

  • PDF