Bachelard, Gaston. Filozofia, która mówi nie. Esej o filozofii nowego ducha w nauce, przeł. Justyna Budzyk. Gdańsk: Słowo/Obraz/Terytoria, 2000.
Google Scholar

Baron-Cohen, Simon. Teoria zła. O empatii i genezie okrucieństwa, przeł. Agnieszka Nowak, seria Mistrzowie Psychologii. Sopot: Smak Słowa, 2014.
Google Scholar

Barthes, Roland. Przyjemność tekstu, przeł. Ariadna Lewańska. Warszawa: KR, 1997.
Google Scholar

Burszta, Wojciech J. Preteksty. Gdańsk: WN Katedra, 2015.
Google Scholar

Burzyńska, Anna. Anty-teoria literatury. Kraków: Univesitas, 2006.
Google Scholar

Ellison, Ralph. Niewidzialny człowiek, przeł. Andrzej Jankowski, Poznań: Rebis, 2004.
Google Scholar

Feyerabend, Paul K. Dialogi o wiedzy, przeł. Justyna Nowotniak. Warszawa: Fundacja Aletheia, 1999.
Google Scholar

Feyerabend, Paul K. Przeciw metodzie, przeł. Krystyna Zamiara. Wrocław: Wydawnictwo Siedmioróg, 1996.
Google Scholar

Feyerabend, Paul K. Zabijanie czasu, przeł. Tomasz Bieroń. Kraków: Znak, 1996.
Google Scholar

Gadacz, Tadeusz. “Studia i odpowiedzialność”. Znak 695 (2013), 80–84.
Google Scholar

Goleman, Daniel. Inteligencja emocjonalna, przeł. Andrzej Jankowski. Poznań: Media Rodzina, 2007.
Google Scholar

Holton, Gerald. Einstein, History, and Other Passions: The Rebellion Against Science and the End of the Twentieth Century. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.
Google Scholar

Horkheimer, Max. “Odpowiedzialność i studia”. Kronos 2 (2011), 237–248.
Google Scholar

Horkheimer, Max. Społeczna funkcja filozofii. Wybór pism, przeł. Jan Doktór. Warszawa: PIW, 1987.
Google Scholar

Husserl, Edmund. “Kryzys nauk europejskich i fenomenologia transcendentalna”, przeł. Sławomira Walczewska. Kraków: Wydawnictwo Vis-à-vis Etiuda, 1987.
Google Scholar

Jędrychowska, Maria. Najpierw człowiek. Szkolna edukacja kulturowo-literacka a problem kształcenia dydaktycznego polonistów. Refleksja teleologiczna. Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne, 1996.
Google Scholar

Jędrychowska, Maria. Szkic do pejzażu aksjologicznego. Z problemów dydaktyki literatury. Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2010.
Google Scholar

Kmita, Jerzy. Wymykanie się uniwersaliom. Warszawa: Oficyna Naukowa, 2000.
Google Scholar

Lyotard, Jean-Francois. “Kondycja ponowoczesna. Raport o stanie wiedzy”, przeł. Małgorzata Kowalska, Jacek Migasiński. Sztuka i Filozofia 13 (1997), 25–35.
Google Scholar

Markowski, Michał P. “Antropologia i literatura”. Teksty Drugie 6 (2007), 24–33.
Google Scholar

Markowski, Michał P. “Humanistyka: niedokończony projekt”. Teksty Drugie 6 (2011), 13–28.
Google Scholar

Markowski, Michał P. Polityka wrażliwości. Wprowadzenie do humanistyki. Kraków: Universitas, 2013.
Google Scholar

Marquard, Odo. Apologia przypadkowości, przeł. Krystyna Krzemieniowa. Warszawa: Oficyna Naukowa, 1994.
Google Scholar

McAllister, James W. Beauty and Revolution in Science. Ithaca and London: Cornell University Press, 1996.
Google Scholar

Mikoś, Elżbieta. Lekcje empatii. Czytanie poezji dwudziestowiecznej wliceum. Literatura – psychologia – dydaktyka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2009.
Google Scholar

Nussbaum, Martha. Nie dla zysku. Dlaczego demokracja potrzebuje humanistów, przeł. Łukasz Pawłowski. Warszawa: Fundacja Kultura Liberalna, 2015.
Google Scholar

Nussbaum, Martha. W trosce o człowieczeństwo. Klasyczna obrona reformy kształcenia ogólnego, przeł. Astrid Męczkowska. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP we Wrocławiu, 2008.
Google Scholar

Planck, Max, Erwin Schrödinger. Zagadnienia współczesnej nauki: indeterminizm: wpływ środowiska na nauki przyrodnicze, przeł. Edward Poznański. Warszawa: Mathesis Polska, 1993.
Google Scholar

Pławecka, Katarzyna M. “Od empatii do sprawczości. Jak kształtować wrażliwość młodzieży we współczesnej szkole”. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica 1, 56 (2020), 253–270.
Google Scholar

Rembowski, Józef. Empatia. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1989.
Google Scholar

Rorty, Richard. Obiektywność, relatywizm i prawda, przeł. Janusz Margański. Warszawa: Aletheia, 1999.
Google Scholar

Sady, Wojciech. “Cztery wielkie nurty metodologii nauki XX wieku”. Filozofia Nauki 2, 14 (1996), 79–93.
Google Scholar

Skarga, Barbara. Człowiek to nie jest piękne zwierzę. Kraków: Znak, 2007.
Google Scholar

Sobol, Eleżbieta (red.). Nowy słownik języka polskiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002.
Google Scholar

Stoch, Magdalena. “Ekonomia wrażliwości a duch posthumanistyki”. Annales Universitatis Paedagogicase Cracoviensis. Studia de Cultura VIII, 2 (2016), 130–140.
Google Scholar

Szpunar, Magdalena. “Kwantyfikacja rzeczywistości. O nieznośnym imperatywie policzalności wszystkiego”. Zeszyty Prasoznawcze 3 (2019), 95–104.
Google Scholar

Szpunar, Magdalena. (Nie)potrzebna wrażliwość. Kraków: IDMiKS, 2018.
Google Scholar

Szpunar, Magdalena. “O doniosłości niepewności i myśli słabej”. Zeszyty Prasoznawcze 64, 3 (247) (2021), 87–99.
Google Scholar

Szpunar, Magdalena. “O potrzebie czułego narratora w nieczułym świecie”. Ethos 34, 134 (2021), 199–216.
Google Scholar

Thom, René. Parabole i katastrofy. Rozmowy o matematyce, nauce i filozofii z Giulio Giorello i Simoną Moroni, przeł. Roman Duda. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 1991.
Google Scholar

Waters, Lindsay. Zmierzch wiedzy. Przemiany uniwersytetu a rynek publikacji naukowych, przeł. Tomasz Bilczewski. Kraków: Homini, 2009.
Google Scholar

Wilbur, Shawn P. Dromologies: Paul Virilio: Speed, Cinema and the End of the Political State, 1994. https://www.libertarian-labyrinth.org/contrun/dromologies-paul-virilio-speed-cinema-and-the-end-of-the-political-state-1994/.
Google Scholar

Wojnar, Irena. Humanistyczne przesłanki niepokoju. Warszawa: Dom Wydawniczy i Handlowy „Elipsa”, 2016.
Google Scholar

Wojnar, Irena, Henryka Witalewska, Mikołaj Ł. Lipowski. O humanistyczną wrażliwość nauczycieli. Przesłanie i przypomnienia. Warszawa: Związek Nauczycielstwa Polskiego, Wydawnictwo Pedagogiczne Związku Nauczycielstwa Polskiego, 2009.
Google Scholar

Zawojski, Piotr. Ponowoczesny anarchizm poznawczy a badanie kultury audiowizualnej. W: Kultura, Język, Edukacja, T. 3, red. Robert Mrózek. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2000.
Google Scholar

Żardecka, Magdalena. “In varietate concordia. Nauki humanistyczne i ich wpływ na imaginarium społeczne”. Tematy i Konteksty 9 (2019), 35–53.
Google Scholar