Padaczka w diagnozie i terapii logopedycznej. Studium przypadku
Słowa kluczowe:
dementia, agnosia, apraxia, amnesia, neurodegeneration, compensationAbstrakt
Epilepsy in children leads to disorders in their psychomotor development or the loss of their acquired skills. Successful pharmacological treatment of epilepsy provides grounds for effective therapeutic measures. The goal of this article is to present the dynamics of neurodevelopmental disorders in the course of the severe symptomatic epilepsy with status epileptici which affected a 10-year-old girl. As a result of longitudinal studies, four stages were distinguished which determined the dynamics of development of the disease: 1) up to the age of 10, when the child’s psychomotor development proceeded correctly, 2) between the ages of 10 and 15, when, because of epilepsy, the disorders in the cognitive, linguistic, emotional, behavioural, motor, and vegetative spheres occurred, which assumed the form of profound dementia, 3) between the ages of 16 and 17, when the balance of the bioelectric activity of the brain was achieved owing to the optimisation of pharmacological treatment, 4) between the ages of 17 and 25, when, after the multi-specialist therapy, there was a significant improvement in the functioning of all the disordered spheres, which enabled the patient to finish junior and senior high school, apply to a university, obtain very good results in learning, and to achieve spectacular successes in sport.
Bibliografia
Austin J.K., Dunn D.W.: Progressive behavioral changes in children with epilepsy. “Progress in Brain Research” 2002, vol. 135, s. 419–427.
Baulac M. et al.: Epilepsy priorities in Europe: A report of the ILAE–IBE Epilepsy Advocacy Europe Task Force. “Epilepsia” 2015, no. 56 (11), s. 1687–1695.
Berg A.T. et al.: Revised terminology and concepts for organization of seizures and epilepsies: report of the ILAE Commission on Classification and Terminology, 2005–2009. “Epilepsia” 2010, no. 51 (4), s. 676–685.
Bergey G.K.: Neurostimulation in the treatment of epilepsy. “Experimental Neurology” 2013, no. 244, s. 87–95.
Birbeck G.L. et al.: Seizure reduction and quality of life improvements in people with epilepsy. “Epilepsia” 2002, no. 43 (5), s. 535–538.
Brodtkorb E.: Common imitators of epilepsy. “Acta Neurologica Scandinavica. Supplementum” 127 (196), s. 5–10.
Davies S., Heyman I., Goodman R.: A population survey of mental health problems in children with epilepsy. “Developmental Medicine & Child Neurology” 2003, no. 45 (5), s. 292–295.
Duncan J.S.: Epilepsy surgery. “Clinical Medicine” 2007, no. 7 (2), s. 137–142.
Dziecko niepełnosprawne w rodzinie. I. Obuchowska. Warszawa, Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne 1991.
Eadie M.J.: Shortcomings in the current treatment of epilepsy. „Expert Review of Neurotherapeutics” 2012, no. 12 (12), s. 1419–1427.
Fisher R.S. et al.: ILAE official report: a practical clinical definition of epilepsy. “Epilepsia” 2014, no. 55 (4), s. 475–482.
Fisher R. et al.: Epileptic seizures and epilepsy: definitions proposed by the International League Against Epilepsy (ILAE) and the International Bureau for Epilepsy (IBE). “Epilepsia” 2005, no. 46 (4), s. 470–472.
Forsgren L. et al.: The epidemiology of epilepsy in Europe – a systematic review. “European Journal of Neurology” 2005, no. 12 (4), s. 245–253.
Grabias S.: Logopedia – nauka o biologicznych uwarunkowaniach języka i zachowaniach językowych. „Logopedia” 2010/2011, t. 39/40, s. 9–34.
Hitiris N. et al.: Mortality in epilepsy. „Epilepsy Behavior” 2007, no. 10 (3), s. 363–376.
Hoffman-Zacharska D.: Encefalopatie padaczkowe – diagnostyka następnej generacji. „Neurologia Dziecięca” 2017, vol. 26, nr 52, s. 75–83.
Hubel D.H., Wiesel T.N.: Early exploration of the visual cortex. „Neuron” 1998, vol. 20, no. 3, s. 401–402.
Kościelska M.: Psychologiczne problemy padaczki u dzieci. Warszawa, PWN 1976.
Kozłowska M.: Standard postępowania logopedycznego w przypadku dzieci z padaczką. Red. S. Grabias, J. Panasiuk, T. Woźniak. Lublin, Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej 2015, s. 347-362.
Kozłowska M., Chrościńska-Krawczyk M: Padaczka. Zaburzenia językowe u dzieci z padaczką. W: Logopedia. Teoria zaburzeń mowy. Red. S. Grabias, Z.M. Kurkowski. Lublin, Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej 2012, s. 397–411.
Kozłowska M., Panasiuk J.: Narzędzie lingwistyczne do oceny zaburzeń poznawczych u dzieci z padaczką. W: Metody i narzędzia lingwistyczne w logopedii. Red. M. Kurowska, E. Wolańska. W: „Z Prac Towarzystwa Kultury Języka”. T. 12. Warszawa, Elipsa 2015, s. 183–195.
Kozłowska M., Panasiuk J.: Zaburzenia rozwoju ruchowego, poznawczego i komunikacyjnego u dzieci z padaczką. W: Innowacje w fizjoterapii. Red. M. Olszówka, R. Karpiński. Lublin, Wydaw. Fundacji TYGIEL 2015, s. 120-135.
Levisohn P. M.: The autism-epilepsy connection. “Epilepsia” 2007, no. 48, Supplement 9, s. 33–35.
Magiorkinis E., Sidiropoulou K., Diamantis A.: Hallmarks in the History of Epilepsy: From Antiquity Till the Twentieth Century. W: Novel Aspects on Epilepsy. Red. H. Foyaca-Sibat. Rijeka, InTech 2011.
Marx J., Walls R., Hockberger R.: Rosen’s emergency medicine: concepts and clinical practice. Philadelphia, Elsevier Health Sciences 2010.
Michałowicz R.: Padaczka we wczesnych okresach rozwoju dziecka. „Epileptologia” 2005, t. 13, s. 39–50.
Michałowicz R., Jóźwiak S.: Okres niemowlęcy i wczesnodziecięcy (poniemowlęcy). W: Padaczka i inne stany napadowe u dzieci. Red. R. Michałowicz. Warszawa, Wydaw. Lekarskie PZWL 2001, s. 88–102.
Michałowicz R., Ślenzak J.: Choroby układu nerwowego dzieci i młodzieży. Warszawa, PWN 1985.
Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych. Rewizja dziesiąta. ICD-10. Przeł. R. Topór-Mądry et al. Kraków, Vesalius 1994. Fundacja Szkoły Zdrowia Publicznego Uniwersytetu Jagiellońskiego 1994.
Musso M. et al.: Training-induced brain plasticity. “Brain” 1999, no. 122, s. 1781–1790.
Neuropsychologia kliniczna dziecka. Wybrane zagadnienia. Red. A.R. Borkowska, Ł. Domańska. Warszawa, Wydaw. Naukowe PWN 2007.
Padaczka i inne stany napadowe u dzieci. Red. R. Michałowicz. Warszawa, Wydaw. Lekarskie PZWL 2001.
Padaczka i inne zaburzenia napadowe u dzieci. Red. D. Dunin-Wąsowicz. Warszawa, Medical Tribune Polska 2013.
Panasiuk J.: Neurologiczne uwarunkowania rozwoju mowy. W: Wczesna interwencja logopedyczna. Red. K. Kaczorowska-Bray, S. Milewski. Gdańsk, Harmonia Universalis 2016, s. 36–53.
Panasiuk J.: Postępowanie logopedyczne w przypadku alalii i niedokształcenia mowy o typie afazji. W: Logopedia. Standardy postępowania. Red. S. Grabias, J. Panasiuk, T. Woźniak. Lublin, Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej 2015, s. 309-345.
Panasiuk J.: Sprawności interakcyjne i komunikacyjne jako kryteria różnicowania zaburzeń rozwojowych. W: Interakcyjne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy. Red. M. Michalik, A. Siudak, H. Pawłowska-Jaroń. W: „Nowa Logopedia”. T. 4. Kraków, Collegium Columbinum 2013, s. 81–105.
Panasiuk J.: Terapia zaburzeń mowy u chorych neurologicznie a mechanizmy neuroplastyczności. W: Diagnoza i terapia logopedyczna osób dorosłych i starszych. Red. M. Michalik. W: „Nowa Logopedia”. T. 5. Kraków, Collegium Columbinum 2014, s. 41–65.
Panayiotopoulos C.P.: The new ILAE report on terminology and concepts for organization of epileptic seizures: a clinician’s critical view and contribution. “Epilepsia” 2011, no. 52 (12), s. 2155–2160.
Popielarska, E. Szczepanik E.: Zaburzenia psychiczne w padaczce. W: Psychiatria wieku rozwojowego. Red. A. Popielarska, M. Popielarska. Warszawa, Wydaw. Lekarskie PZWL 2000, s. 301-308.
Psychiatria wieku rozwojowego. Red. A. Popielarska, M. Popielarska. Warszawa, Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich 1989.
Słowińska M., Jóźwiak S.: Postępy w rozpoznawaniu i leczeniu padaczki w przeszłości oraz wyzwania współczesnej epileptologii. „Neurologia Dziecięca” 2017, vol. 26, nr 53, s. 11–17.
Thurman D.J. et al.: ILAE Commission on, Epidemiology. Standards for epidemiologic studies and surveillance of epilepsy. „Epilepsia” 2011, no. 52, Suplement 7, s. 2–26.
Vingerhoets G.: Cognitive effects of seizures. “Seizure” 2006, no. 15, s. 221–226.
Zając A. et al.: Symptomatologia padaczki częściowej u dzieci. „Epileptologia” 2005, no. 13, s. 199–213.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Właściciele praw autorskich do nadesłanych tekstów udzielają Czytelnikowi prawa do korzystania z dokumentów pdf zgodnie z postanowieniami licencji Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Użytkownik może kopiować i redystrybuować materiał w dowolnym medium lub formacie oraz remiksować, przekształcać i wykorzystywać materiał w dowolnym celu.
1. Licencja
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego zapewnia natychmiastowy otwarty dostęp do treści swoich czasopism na licencji Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Autorzy publikujący w tym czasopiśmie zachowują wszelkie prawa autorskie i zgadzają się na warunki wyżej wymienionej licencji CC BY-SA 4.0.
2. Oświadczenie Autora
Autor deklaruje, że artykuł jest oryginalny, napisany przez niego (i współautorów), nie był wcześniej publikowany, nie zawiera stwierdzeń niezgodnych z prawem, nie narusza praw innych osób, jest przedmiotem praw autorskich, które przysługują wyłącznie autorowi i jest wolny od wszelkich praw osób trzecich, a także, że autor uzyskał wszelkie niezbędne pisemne zgody na cytowanie z innych źródeł.
Jeśli artykuł zawiera materiał ilustracyjny (rysunki, zdjęcia, wykresy, mapy itp.), Autor oświadcza, że wskazane dzieła są jego dziełami autorskimi, nie naruszają niczyich praw (w tym osobistych, m.in. prawa do dysponowania wizerunkiem) i posiada do nich pełnię praw majątkowych. Powyższe dzieła udostępnia jako część artykułu na licencji „Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe”.
UWAGA! Bez określenia sytuacji prawnej materiału ilustracyjnego oraz załączenia stosownych zgód właścicieli majątkowych praw autorskich publikacja nie zostanie przyjęta do opracowania redakcyjnego. Autor/autorka oświadcza równocześnie, że bierze na siebie wszelką odpowiedzialność w przypadku podania nieprawidłowych danych (także w zakresie pokrycia kosztów poniesionych przez Wydawnictwo UŚ oraz roszczeń finansowych stron trzecich).
3. Prawa użytkownika
Zgodnie z licencją CC BY-SA 4.0 użytkownicy mogą udostępniać (kopiować, rozpowszechniać i przekazywać) oraz adaptować (remiksować, przekształcać i tworzyć na podstawie materiału) artykuł w dowolnym celu, pod warunkiem, że oznaczą go w sposób określony przez autora lub licencjodawcę.
4. Współautorstwo
Jeśli artykuł został przygotowany wspólnie z innymi autorami, osoba zgłaszająca niniejszy formularz zapewnia, że została upoważniona przez wszystkich współautorów do podpisania niniejszej umowy w ich imieniu i zobowiązuje się poinformować swoich współautorów o warunkach tej umowy.
Oświadczam, że w przypadku nieuzgodnionego z redakcją i/lub wydawcą czasopisma wycofania przeze mnie tekstu z procesu wydawniczego lub skierowania go równolegle do innego wydawcy zgadzam się pokryć wszelkie koszty poniesione przez Uniwersytet Śląski w związku z procedowaniem mojego zgłoszenia (w tym m.in. koszty recenzji wydawniczych).
