Matki dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną oraz trudnościami w komunikowaniu się jako interesariuszki inkluzji ich dzieci
Abstrakt
Artykuł traktuje o sytuacji matek dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną i trudnościami w komunikowaniu się, a także o zaangażowaniu rodzica w proces inkluzji własnych dzieci. Autorka wyłania, definiuje i uzasadnia społeczną rolę matki-interesariuszki oraz umiejscawia jej działania w obszarach zmiany paradygmatycznej w pedagogice specjalnej. Część analityczną artykułu uzupełnia nawiązanie do badań własnych dotyczących znaczeń nadawanych inkluzji dziecka przez matki dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną i trudnościami w komunikowaniu. Artykuł kończą implikacje zaangażowanych działań rodzica dla pedagogiki specjalnej, zwłaszcza w obszarze edukacji dziecka z niepełnosprawnością.
Słowa kluczowe:
macierzyństwo, dziecko z niepełnosprawnością sprzężoną, komunikacja alternatywna i wspomagająca, interesariusz/interesariuszka, inkluzja
Język Polski
English
Hrvatski
