Vol. 56 No. 2 (2022)

Articles

• Pedagogical diagnostics of object activity in pupils with severe multiple disabilities

  Elena A. Lemekh, Tatiana V. Lisovskaya

  5-23

  • PDF (Język Polski)

• English teachers’ awareness and the selected methods when teaching foreign language to deaf and hard-of-hearing (DHH) learners

  Krzysztof Polok, Monika Surma

  25-39

  • PDF (Język Polski)

• Homelessness and disability in the experience of women

  Hanna Żuraw

  41-48

  • PDF (Język Polski)

• Podmioty polityki społecznej na rzecz rozwoju mieszkalnictwa wspomaganego w Polsce

  Maria Łuszczyńska

  49-63

  • PDF (Język Polski)

• Poczucie własnej skuteczności studentów z uszkodzonym narządem słuchu – prezentacja wyników badań własnych

  Dorota Szulc

  65-82

  • PDF (Język Polski)

• Starość osób z niepełnosprawnością intelektualną w perspektywie systemowej, rodzinnej i osobistej

  Agnieszka Żabińska

  83-98

  • PDF (Język Polski)

• Portrety uczestników programu mieszkań wspomaganych – na podstawie projektu „Azymut – Samodzielność”

  Monika Bielska-Łach

  99-104

  • PDF (Język Polski)