Nr 7 (2018): Logopedia Silesiana nr 7 (7/2018)

Pokaż Nr 7 (2018): Logopedia Silesiana nr 7 (7/2018)

Opublikowane: 2018-12-23

Pełny numer

Logopedia Silesiana 7(2018)

Spis treści

Spis treści

Redakcja Logopedia Silesiana

7-8
- PDF

Introduction

Wprowadzenie

Olga Przybyla

11-14
- PDF

Część pierwsza. Prace naukowo-badawcze

The Evaluation of Sensory Integration and Partial Pragmatic Communication Abilities in Children with Autism Spectrum Disorder with the Application of a New Evaluation Material. Speech-Language Therapy Approach

Kateřina Vitásková, Jana Mironova Tabachová

17-35
- PDF (English)
Komunikacja lekarz – pacjent w opinii pacjentów

Agnieszka Sulkowska, Stanisław Milewski, Katarzyna Kaczorowska-Bray

36-55
- PDF
Zaburzenia językowe w przebiegu choroby alkoholowej. Obraz i dynamika

Urszula Ciszewska-Psujek

56-80
- PDF
Analiza ilościowa grup spółgłoskowych w logopedycznych narzędziach do badania zaburzeń artykulacji

Ewa Binkuńska

81-101
- PDF

Część druga. Studia z praktyki logopedycznej

Padaczka w diagnozie i terapii logopedycznej. Studium przypadku

Jolanta Panasiuk

105-138
- PDF
Zastosowanie technik poznawczo-behawioralnych w leczeniu stanów logofobii. Studium przypadku

Mieczysław Chęciek, Sylwia Kozłowska-Stoch

139-153
- PDF
Trening relaksacyjny w pracy z pacjentem z afazją. Studium przypadku

Anna Guzy
- PDF
Późna diagnoza niedosłuchu a jakość komunikacji i rozwoju psychospołecznego dziecka w wieku przedszkolnym. Studium przypadku

Anna Czyż, Anna Michalczyk

164-183
- PDF
Rozwój sprawności sensorycznych w normie i zaburzeniu. Analiza porównawcza

Kamila Bigos

184-201
- PDF
Dysfunkcje komunikacyjne u dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Studium przypadku

Anna Gagat-Matuła, Natalia Malik

202-214
- PDF
Rozwój mowy i komunikacji dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Studium przypadku

Aneta Syta

215-225
- PDF
Zaburzenia językowe i komunikacyjne dziecka z zespołem Aspergera. Studium przypadku

Olga Przybyla, Justyna Wons

226-254
- PDF
Gry planszowe jako element wspomagania terapeutycznego osoby z mózgowym porażeniem dziecięcym

Małgorzata Waryszak

255-269
- PDF

Część trzecia. Recenzje

Recenzja: Alina Maciejewska: Analogia w języku i umyśle. Teoria „grup proporcjonalnych relacji” w badaniach nad kompetencją językową uczniów i studentów. Siedlce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo- -Humanistycznego w Siedlcach, 2015, 364 stron

Jolanta Panasiuk

273-278
- PDF