Tom 30 (2021)

• Wstęp

  Ewa Jaskółowa, Ivana Dobrotová

  7-9

  • PDF

• „O czterech terapeutyczno-korygujących opowieściach o świecie, o prze-budowie świata i innych powinnościach dydaktyki humanistycznej w czasach kryzysów”. Z Profesorem Tadeuszem Sławkiem rozmawia Magdalena Ochwat

  Tadeusz Sławek, Magdalena Ochwat

  11-17

  • PDF

Edukacja literacka i kulturowa

• Edukacja literacka wobec wyzwań współczesności — próba diagnozy i propozycje rozwiązań

  Maciej Michalski

  21-44

  • PDF

• Tokarczuk dla wszystkich. Adaptacja tekstu prozatorskiego do nauczania języka polskiego jako obcego na niższych poziomach zaawansowania

  Elżbieta Koziołkiewicz

  45-63

  • PDF

• Im dalej w las, tym więcej drzew? Kształtowanie wrażliwości na naturę w edukacji polonistycznej w szkole podstawowej

  Aleksandra Lange

  65-80

  • PDF

• Literackie patrzenie rękami. Młodzi bohaterowie literaccy z niepełnosprawnościami — zaproszenie do dialogu

  Katarzyna Skoczek

  81-95

  • PDF

Edukacja językowa

• Związek między reformą założeń, procesu i rezultatów nauczania języka czeskiego

  Stanislav Štěpáník

  99-115

  • PDF

• Taksonomia sprawności słuchania i mówienia w języku polskim jako ojczystym

  Marta Chyb-Winnicka, Anna Tabisz

  117-135

  • PDF

• Koncept SPRAVEDLNOST v českém jazykovém obrazu světa studentů bohemistiky [Pojęcie SPRAWIEDLIWOŚCI w czeskim językowym obrazie świata wśród studentów bohemistyki]

  Ladislav Janovec

  137-148

  • PDF (Czeski)

• Bo v. ponieważ i inne spójniki w mówionym i pisanym Kartka z dziejów mylnych mniemań

  Kordian Bakuła

  149-167

  • PDF

• Transformace učiva slovotvorby, A-didaktické situace [Transformacja materiału słowotwórczego. Sytuacje dydaktyczne]

  Lucie Strejčková

  169-183

  • PDF (Czeski)

Varia

• Nowe wyzwania glottodydaktyki polonistycznej w Chińskiej Republice Ludowej

  Jagna Malejka

  187-206

  • PDF

• Uwagi językoznawcy o kompetencjach odpornościowych (na podstawie profesji nauczyciela akademickiego)

  Anetta Bogusława Strawińska

  207-222

  • PDF

Artykuły recenzyjne

• Perspektywa porównawcza w dydaktyce języka ojczystego

  Bernadeta Niesporek-Szamburska

  225-238

  • PDF

• (D)ocenić szkołę?

  Magdalena Ochwat

  239-249

  • PDF

• Nie tylko po lekcjach…

  Małgorzata Latoch-Zielińska

  251-262

  • PDF